暑假，意味着暂时告别课表、考试和校园铃声。

但对于一些孩子来说，暑假并不意味着“暂停”。

有人走上演讲台，用英文表达自己的观点；
有人站上赛场，在一次次对抗中寻找突破；
有人坐在钢琴前，把日复一日的练习化作舞台上的音符；
有人走进国家大剧院，与交响乐团一起完成一场演出；
也有人走出熟悉的校园，与来自不同国家的同龄人相遇……

他们的暑假，没有标准答案。

而我们想记录的，也从来不只是“拿了什么奖”。

我们更想看见的是： 一个孩子，为什么愿意一直走下去。

因为在NKCS，我们始终相信——

教育不是替孩子选择一条最标准的路，而是让他们拥有足够多的机会去发现自己真正热爱的方向，并有勇气把这份热爱坚持下去。

这个夏天，他们正在这样做。

1 当“我想说”变成“我能表达”

演讲的舞台，看起来只有几分钟。

但真正的准备，往往发生在舞台之外 。

查阅资料、寻找观点、独立思考、反复修改稿件，再一次次站到镜子前练习表达。

这个暑假，NKCS 的几位学子分别走上不同的演讲舞台，用自己的方式挑战表达的边界。

WSDA 全国总决赛

G6 Kayla Z. 获 2026 WSDA全国总决赛自由演讲4-6年级组二等奖 及 2026 NHSDLC 年度冠军赛原创演讲（G4-6）中全国第五名 。

G5 Karla W. 获得 2026 WSDA 全国总决赛小学组全国优秀奖 。

对于这个年龄的孩子来说，站上全国性的舞台，本身就是一次勇敢的尝试。

一次比赛真正留下的，也不仅仅是名次。

它让孩子开始意识到：

原来我的声音，可以被更多人听见 。

WSDA夏季学术营

G5的 Jack J. 和哥哥 G9 King J. 参加的是 WSDA 夏季学术营项目。

原创演讲需要独立选题、自主调研、原创撰稿，并围绕人文、社会、成长与时代议题建立完整的观点体系，最终以全英文脱稿完成表达。

King J. 获得 Best Speaker（原创演讲冠军） 。

他说：“原创演讲最大的魅力，在于所有观点皆源于自我，所有表达皆源于思考。”

而 Jack J. 则获得 Most Expressive Gestures（最佳表现力奖） 。

从第一次上台时的拘谨，到通过一次次练习学会用手势、神态和肢体语言辅助表达，他开始发现：

表达不仅藏在文字里，也藏在一个人的眼神、动作和状态里 。

WSDA公共论坛式辩论

G8 Elain D. 和 G11 Bobby ，则正在进行另一场挑战——

2026 WSDA 初中组和高中组公共论坛式辩论。

比赛仍在进行，结果尚未揭晓。

但我们愿意把这段“还没有答案”的过程也记录下来。

因为真正的成长，有时并不发生在颁奖的那一刻。

而是在面对不同观点时，愿意先倾听；在自己的论点受到质疑时，愿意重新思考；在不知道结果的时候，依然认真准备下一场 。

这就是思辨教育的意义。

2 不同的热爱，同一种坚持

这个暑假，G9 King J. 和 G5 Jack J. 也在不同的舞台上继续自己的热爱。

在 2026全接触空手道无锡公开赛 中， King J. 获得 U15-17男子高级组型第三名 、 U17男子+70KG组手第二名 ； Jack J. 获得 U11男子高级A组型第一名 、 U11男子-40KG高级组手第三名 。

随后，两人又共同参加 第十二届澳门国际武术节暨澳门国际武道大赛 。

King J. 获得 男子高级组型第三名 、 男子无差别级组手挑战赛第二名 ；Jack J. 获得 男子高级组型第一名 、 少儿男子重量级组手挑战赛第一名 。

而在第九季TSP国际艺术展演苏南区初展中，兄弟俩又以钢琴演奏登台：

King J. 获 银奖 ， Jack J. 获 金奖 。

兄弟俩拥有相似的热爱，也在不同的比赛中看见了自己的不足。

King 在与成年选手的无差别级组手较量中，收获了对抗经验，也更加清楚地认识到自己的技术短板；在钢琴演奏中，则学会接受舞台上的不完美，理解比起“零失误”，完整表达音乐更加重要。

Jack 则在一次次比赛中体会到，敢于登台本身就是一种胜利。

奖牌固然值得庆祝，但对于他们而言，更重要的是： 知道下一次应该往哪里继续努力 。

这或许就是竞技与艺术共同带给孩子的成长——

不是永远赢，而是每一次结束之后，都比上一次更了解自己 。

3 走出去，世界本身就是一间教室

成长，也不只发生在比赛场上。

这个暑假， G7 Mary L. 随无锡青少年交响乐团赴北京参加“校园美育”音乐会演出，并获得 “最美小演员” 。

从日常排练走向专业舞台，从熟悉的校园走进国家大剧院。

舞台变大了，孩子看见的世界也随之变大。

与此同时，Mary 还参加了 “魅力江苏国际营”研学活动 。

在南京，她与来自美国、英国等国家的国际学生一起学习、实践、交流。

不同的语言、不同的文化、不同的成长经历，让“国际化”不再只是一个抽象的词。

它变成一次交流、一段合作、一个新的朋友，也可能是某一个瞬间突然改变的想法。

走出去，看见更大的世界；在世界里重新认识自己 。

这也是我们希望孩子能够拥有的成长方式。

4 坚持很酷 因为热爱值得被认真对待

在NKCS，我们相信，教育不应该只有一条标准答案。

孩子可以喜欢运动，也可以喜欢艺术；
可以热爱表达，也可以沉浸于音乐；
可以在赛场上拼搏，也可以在一次国际交流中打开视野……

学校要做的，是为他们提供足够丰富的舞台 。

让他们有机会尝试，有空间试错，有人陪伴，也有勇气坚持 。

因为真正的教育，不是告诉孩子：

“你应该成为什么样的人。”

而是陪着他们慢慢找到：

“我想成为什么样的人。”

然后，给他时间，给他机会，也给他一条可以不断调整、不断向前的路。

这个暑假，他们正在自己的路上继续前行。

方向或许不同，但有一件事相同——

他们愿意为了自己真正喜欢的事情，坚持下去 。

所以，坚持很酷。

因为热爱值得被认真对待。

而当一个孩子愿意为热爱一次次出发时，

他收获的，最终一定不只是一个奖项。

而是越来越清楚的自己。