首届长三角名校长发展大会 | 沈茂德:品质学校的探索与畅想

2019年11月08日 星期五

Looking Forward to the Future, We Should Believe: the Key of the School Development is to Form a School Culture which is Future-directed.

走向未来,我们应该相信:学校发展的关键,建设指向未来的学校文化。

——沈茂德校长

“每一个孩子都是一座金矿”。“尊重每颗种子的成长地图”。11月2日,在首届长三角名校长发展大会上,南外国王国际学校中方校长沈茂德关于“品质学校的探索与畅想 ”的主题演讲发人深思。

11月2日-3日,首届长三角名校长发展大会在南京顺利召开。本次会议是在中国教育现代化加速推进的背景下,尤其是长三角区域一体化发展上升到国家战略的前提下,进一步推动长三角区域教育的联动发展、加快建设和率先实现教育现代化、继续领跑新一轮基础教育发展的大会。来自教育部教师工作司的领导、上海、江苏、浙江、安徽的领导和专家、1至10期的长三角名校长代表,优秀校长、教师代表近500人参加了本次大会,共享区域基础教育改革经验与智慧。

教育部教师工作司副司长杨燕滨,江苏省教育厅副厅长潘漫,教育部中学校长培训中心主任代蕊华,江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记、江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心主任王仁雷,江苏省教育厅教师工作处处长马斌,上海市师资培训中心副主任殷以杰,浙江省师干训中心常务副主任卢真金,安徽省教育管理干部培训指导中心主任钱雯等出席开幕式。

23年校长岗位的探索,形成了这样的课程思想:

  • 经营人性的校园文化,让每个孩子都喜欢上学。
  • 开发多元课程,多元活动,让每个孩子有自己的个性,有自己的舞台。
  • 精进教学的内容与方法,让每个孩子有成功的喜悦。
  • 倡导广泛阅读与丰富经历,让每个孩子有人文的翅膀。
  • 培养运用英语与资讯处理的能力,让每个孩子都能适应国际化的未来。
素质教育的实践:传统的“边缘课程”走到了教学的中央
延展课程体系
  • 意义:全人教育、领导力的培养、协同合作、正面竞争
  • 分类:学术延展、音乐、体育、美术、戏剧、社会实践

36年的教育经历,23年的校长实践,历经了许多教育 改革历程,渐渐有了这样的文化反省:

  • 我们应该避免公平的简单理解改变:办学模式单一,学生学习缺少选择。
  • 我们应该避免创新的简单理解:不要常常在废墟上重建教育理论。
  • 我们应该避免教育国际化的简单理解:外国的月亮特别圆。
高品质学校应有融合的多元文化

既喝“咖啡”又喝“茶” 。“咖啡”与“茶”都是饮料,中外教育都已经强调“全人教育”,都在倡导“以 人为本”,都在呼吁“融合”。“咖啡”与“茶”既反映了不同的习惯,更反映了不同的文化。 从“二元对立”走向“异路同归”融合才有未来。

“未来学校” 的特征
  • 校园应该是一个美丽的地方(美是否在场,是区别教育与教训的分野)。
  • 校园应该是一个有趣的地方(让孩子们拥有童心与天性)。
  • 校园是一个课程资源丰富的地方(让孩子们有个性化学习的选择)。
  • 校园是一个联结世界的智慧校园(信息化、多元化、全球化)。
  • 校园是一个孩子们可以放声歌唱的地方(学校有以“关爱、鼓励、引导”为特征的 管理文化)。

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